麻豆直播

Acara ini mengusung tema utama 鈥淢enciptakan Ruang Kreatif Inklusif鈥�, yang bertujuan menjadi platform strategis untuk bertukar gagasan, praktik baik, serta memperkuat kolaborasi lintas sektor dalam upaya membangun pendidikan yang adil, ramah, dan memberdayakan semua anak.

Simposium ini terbuka untuk umum dan secara khusus mengundang berbagai kalangan, mulai dari pendidik, guru, dosen, mahasiswa, desainer, penulis, terapis, ilustrator, orang tua, hingga pengambil kebijakan. Dalam suasana kolaboratif, mereka diundang untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi mengenai bagaimana seni, desain, dan literasi dapat berkontribusi besar dalam menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan transformatif.

Simposium ini menghadirkan tiga pembicara utama dengan latar belakang keahlian yang beragam, antara lain:

1. Prof. Endang Rochyadi, M.Pd., Guru Besar dari Fakultas Pendidikan Khusus Universitas Pendidikan Indonesia, membawakan makalah bertajuk 鈥淚nklusivitas dalam Pendidikan鈥�. Ia menyoroti pentingnya penggunaan seni, desain, dan literasi multimodal sebagai fondasi pembelajaran yang benar-benar inklusif, sekaligus mengkritisi pendekatan integratif yang masih bersifat prosedural.

2. Dr. Riama Maslan Sihombing, M.Sn., S.Sn., Lektor Kepala dan peneliti Desain Komunikasi Visual FSRD 麻豆直播, menyampaikan makalah 鈥淢erancang Masa Depan Pendidikan Inklusif melalui Ilustrasi Buku Anak dan Kolaborasi Kreatif鈥�. Dalam paparannya, ia mengusulkan pembentukan Creative Hub for Inclusive Education (CHIE), sebuah platform nasional yang mempertemukan ilustrator, seniman, terapis, pendidik, dan orang tua untuk mengembangkan media visual yang mendukung proses belajar anak-anak dengan kebutuhan khusus.

^{Dr. Riama Maslan Sihombing, M.Sn., S.Sn., Lektor Kepala dan peneliti Desain Komunikasi Visual FSRD 麻豆直播}

3. Dr. Eunice Tan, Kepala Program Pendidikan Khusus dari Singapore University of Social Sciences, menghadirkan perspektif internasional lewat makalah 鈥淐reating Equitable Opportunities through Art鈥�. Ia membahas pendekatan strengths-based dalam inklusi melalui seni, serta menyoroti inisiatif ART:DIS di Singapura dan potensi artistik dari anak-anak dengan autisme dan savant syndrome sebagai jalur menuju kesejahteraan dan kemandirian.

Ketua pelaksana simposium, Wenny Yoselina, M.Ds., menyampaikan bahwa acara ini bukan hanya forum diskusi akademik, tetapi juga ajang berbagi inspirasi dan aksi nyata untuk memperluas akses pendidikan yang bermakna. 鈥淜ami percaya bahwa seni, desain, dan literasi memiliki kekuatan transformatif untuk membuka akses pendidikan yang lebih luas dan inklusif bagi setiap anak. Melalui simposium ini, kami berharap bisa melahirkan kolaborasi nyata untuk membangun ekosistem pendidikan yang benar-benar ramah anak,鈥� ujarnya.

Partisipasi dalam simposium ini datang dari berbagai daerah, termasuk Jakarta, Bandung, Surabaya, Padang, Semarang, Solo, hingga Malaysia. Sebanyak 23 pemakalah mempresentasikan riset dan inisiatif terkait pendidikan inklusif, sementara 21 peserta lainnya berkontribusi melalui poster ilmiah, menampilkan berbagai pendekatan kreatif, mulai dari ilustrasi untuk terapi anak, media belajar interaktif, hingga strategi literasi berbasis visual.

Tak hanya itu, pengunjung juga dapat menikmati pameran karya inklusif dari berbagai lembaga dan komunitas. Pameran ini menghadirkan kontribusi dari PKBM Puspa Terang Nusantara, Art Therapy Center Widyatama, YLPBC Cipaganti, Bina Kasih, Kelas Ilustrasi Buku Anak Kiba_麻豆直播, ilustrator Marsha Natama Pasaribu, Kak Ael dari Tim Tuli Pejuang Bumi Buu, serta dukungan dari penerbit seperti Erlangga dan Bestari.

Sebagai puncak acara, simposium ditutup dengan konser kolaboratif bertajuk 鈥淪tory and Musical Performance鈥�. Konser ini menghadirkan kolaborasi lintas budaya antara Joy Ensemble (grup musik inklusif dari Singapura) dan Tunas (grup musik dari Subang binaan Bandung Philharmonic Orchestra).

Kolaborasi ini menampilkan karya musik dari buku Where is My Yellow Paint?, dengan komposer De Silva Alicia Joyce, serta lima musisi neurodivergent dari Joy Ensemble dan lima ilustrator neurodivergent dari Tab Space Studio (2023). Buku yang merupakan bagian dari Art for Good Grant dari Singapore International Foundation ini diinisiasi oleh Guru Musik Joy Ensemble, Chee Junhong (Singapura); Ilustrator, Wenny Yosselina (Indonesia); dan Terapis Seni, Lim Sue Lyn (Malaysia).

Setelah menampilkan musik dan narasi dari buku tersebut, kedua grup musik membawakan tiga buah lagu istimewa yang diaransemen dan dipersiapkan oleh mereka. Lagu-lagu tersebut berjudul Medley Tokecang鈥揃ubuy Bulan, Top of the World, dan Moon River.

Enam musisi dari Joy Ensemble yang terbang dari Singapura khusus untuk menginspirasi sekolah disabilitas di Bandung adalah: Lawrence Gabriel (flute), Zachary Tan (violin), Eng Tung Hei (viola), Royce Tan (cello), dan Ethan Wan (violin).

Sekitar 300 peserta menghadiri konser ini, termasuk para pendidik dan pengasuh yang aktif bertanya mengenai penggunaan musik dalam pendidikan anak-anak dengan spektrum autisme.

Salah satu momen paling berkesan adalah ketika dua grup musik tersebut menampilkan tiga lagu tanpa satu pun komunikasi verbal, hanya lewat harmoni instrumen. Penampilan ini bukan sekadar hiburan, tetapi menjadi simbol bahwa seni adalah bahasa universal yang mampu menyatukan perbedaan, menciptakan ruang empati, dan mengangkat potensi setiap individu.